Welcome to Mashov. This is your first post. Edit or delete it, then start writing!

תגובה אחת

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

סייבר מטריקס

התלמידים ישולבו החל מכיתה ה-ו בתוכנית "סייבר מטריקס". במסגרת הלימודים בתוכנית, התלמידים ילמדו באמצעות הכלים המתקדמים ביותר הקיימים כיום. התלמידים ילמדו מגוון תחומים כגוןמבוא לסייבר, התגוננות ברשת, פיתוח, בינה מלאכותית, ניהול פרויקטים.  

המשך דבר המנהלת

זוהי שנה של התחדשות, חדשנות, מצוינות ויזמות שיצעידו אותנו קדימה. שנת שותפות חינוכית, המקדמת חינוך הנותן מענה חברתי-ערכי, רגשי ולימודי בעבור תלמידי בית ספרנו.

השנה, נשים לנו כמטרה- העמקת ההוראה והלמידה, והצעדת תלמידנו קדימה בדרך המצוינות האישית, לצד הענקת תחושת שייכות וחוסן.

בנוסף, נטפח ונשביח את ההון האנושי בביה"ס- טיפוח מנהיגות הביניים לצוות מיומן, מקצועי ואיכותי.

נעמיק ביצירת מסגרות מעורבות הורית, הרואה לנגד עיניה את טובת כלל התלמידות והתלמידים.

אני מבקשת להודות לצוות ההוראה וההנהגה ההורית על ההשקעה האנושית והמקצועית לקראת פתיחת שנה"ל. ולאחל לכל אחת ואחד מכם שנה של למידה מהנה ומאתגרת. שנה בה נמשיך לקדם נתינה וערבות הדדית. שנה בה נכיר את הסובבים אותנו בכל יום מחדש, נפעל להבין ולאמץ את חווית השיתופיות שיש בה כוח לחזק אותנו כיחידים וכקבוצה. 

אני מאחלת לקהילת ביה"ס "ארזים" שנה טובה ומבורכת. אין לי ספק כי בזכות המסירות, האהבה והאחריות המשותפת התלמידים שלנו ימשיכו להגיע בשמחה לביה"ס וימצאו מקום לביטוי אישי והגשמה עצמית.

שלכם ובהערכה רבה,

אושרית זוהר

מנהלת בית הספר

חשיבה מחשובית

התלמידים כותבים תוכנית מחשב המבוססת על גרירת פקודות חזותיות. הם מפתחים משחקים, סיפורים אינטראקטיביים ואנימציות. היצירה בסביבה זו מעודדת את התלמידים לחשוב ביצירתיות ולבטא את עצמם בד בבד עם לימוד עקרונות התכנות

תוכנית קר״ב

תכנית קרב רואה לה למטרה לפתח כישורים חברתיים של הקשבה, דיאלוג ושיתוף פעולה, יחד עם רגישות, אקטיביות  חברתית וערכית, רלוונטיות, פיתוח חשיבה ביקורתית, ויצירתיות.

ועדה ירוקה

נציגי הועדה נוקטים בפעולות אקטיביות שונות: איסוף נייר למיחזור, איסוף סוללות, העלאת המודעות בקרב תלמידי ביה"ס לחיסכון במים ובחשמל ע"י הסברה בכיתות, מצגות ופעילויות שהכינו בעצמם ועוד.

מוגנות

כל באי בית הספר דוברים בשפה אחידה, כולם מכירים את התוכנית, מודעים לחשיבותה ועושים מאמצים ליישם אותה ולתרום לאווירה לימודית וחברתית נעימה ומכילה.

שיר של יום

מעבר לשירת השיר מדי בוקר מוצע לקיים שיח קצר סביב אחד ממאפייני/ערכי/רכיבי השיר. מטרות התכנית- לפתוח את היום בצורה נעימה וחווייתית. לחשוף וללמד שירים ופיוטים מהתרבות והמורשת. לזמן שיח על נושאים מחיי הילדים. לזמן חוויות מוזיקליות.החשיפה לשירה מאפשרת התנסות חווייתית, המסייעת לילדים לנסח רגשות, מחשבות, מצוקות ומשאלות.

הקשר הרב דורי

במהלך המפגש בכיתה והלמידה המשותפת, מתאפשרת חוויה חינוכית מפרה והדדית הבונה גשר רב דורי ייחודי בין התלמיד למבוגר; המבוגר לומד מיומנויות מחשב וטכנולוגיה, והתלמיד נחשף לסיפורו, לערכיו ולמורשתו של האזרח הוותיק.

ביחד, תוך למידה משמעותית, הם מתעדים באמצעים טכנולוגיים את סיפורי המורשת. הסיפורים המתועדים עולים למאגר סיפורי מורשת של בית התפוצות ומהווים תצרף של סיפורי הדור הוותיק שנלקט תוך העברתו לדור הצעיר.

התכנית מקנה לתלמיד ולאזרח הוותיק חוויה חינוכית ערכית המאפשרת דיאלוג פתוח המחזק את המודעות המשפחתית והקהילתית של הדור הצעיר כלפי אזרחים ותיקים במדינת ישראל.

תכניות העשרה נוספות

שכבות א-ב

 הבעות– היא תכנית המפתחת דרכים יצירתיות ומגוונות להבעה של ילדים. הילד נחשף בשיעור לנושאי תוכן מגוונים המותאמים לעולמו ומוגשים בצורה חוויתית, מסקרנת ומעניינת. בכל שיעור נפתחים מוקדי יצירה והבעה מגוונים, המאפשרים ביטוי ייחודי וחופש בחירה. הילדים יוצרים, תוך תמיכה והכוונה של המדריך/ה. סיומו של השיעור הוא מפגש מעגלי, משמעותי, מכבד ומעצים, בו הילדים מציגים את תוצריהם בפני חברי הקבוצה. מטרת התכנית לאפשר לילד מקום בטוח לביטוי ולהעצמה בקבוצת השווים. 

חוקרים צעירים– התלמידים יוצאים למסע גילויים. הם חוקרים ומגלים איך בונים אניות וצוללות, איך בונים רכב סילוני, איך מייצרים משחת שיניים ואיך מגדלים גבישים. הם עורכים ניסויים מעניינים ותוך כדי עשייה לומדים עקרונות מורכבים של חשיבה מדעית. התכנית מעוררת סקרנות לעולם המדע וממחישה לילדים את הקשר של העקרונות המדעיים המופשטים אל העולם הסובב אותם.

שכבות ג-ד

אשכולות חשיבה– שיטת אשכולות היא שיטה לאימון ולפיתוח מיומנויות חשיבה וכישורי חיים. בבסיס שיטת אשכולות עומדת האמונה, הדרך הטובה ביותר ללמוד היא באמצעות חוויה חזקה ואותנטית שמשאירה טעם של עוד. חווית המשחק עונה להגדרה זו בדיוק – היא מהנה, סוחפת ומרתקת ולכן מעוררת מוטיבציה חזקה. חשוב לא פחות: חוויית המשחק מייצרת קרקע פורייה לאימון ותרגול של מיומנויות החשיבה וכישורי החיים. דבריו של אפלטון מתמצתים את הרעיון: 'לא מתוך כפיה ילמד הנוער אלא מתוך משחק'. 

קולנוע– הקורס נותן כלים לתלמידים הן להכיר את תחום הקולנוע כצופים, להבין את התפתחותו ואת עברו של המדיום ואת האמצעים שלו להעביר מסר, והן אפשרות להכיר את הקולנוע מהצד המעשי, להבין את תפקידם של העוסקים במלאכה על הסט ולהתנסות מעט במושגי היסוד של התחום. המטרה הינה לתת כלים לצפייה מושכלת וביקורתית כצרכני תרבות שהמסכים השונים מקיפים אותם ואותן ללא הרף בחיי היומיום, להעריך את הקולנוע ולהעשיר את חוויית הצפייה בו, לגלות רבדים חדשים, ולתת חשיפה ראשונה לאלו שאולי יחפצו בעתיד לעסוק בתחום כתחביב או כמקצוע. 

שכבות ה-ו

מחול– בתכנית שילוב סגנונות שונים בעולם המחול המותאמים לצרכי בית-הספר (ישראלי, ג’אז, היפ הופ, מודרני, ועוד). התכנית מפתחת את היכולות החברתיות והבין אישיות של התלמידים, תוך שילוב העצמה אישית של כל תלמיד ותלמידה. בתכנית שיעורי ריקוד מקצועיים המשפרים את יכולות התנועה במרחב, פיתוח קצב ושמיעה מוסיקלית, קואורדינציה, עבודה קבוצתית ויכולת עמידה מול קהל. 

אשכולות חשיבה– שיטת אשכולות היא שיטה לאימון ולפיתוח מיומנויות חשיבה וכישורי חיים. בבסיס שיטת אשכולות עומדת האמונה, הדרך הטובה ביותר ללמוד היא באמצעות חוויה חזקה ואותנטית שמשאירה טעם של עוד. חווית המשחק עונה להגדרה זו בדיוק – היא מהנה, סוחפת ומרתקת ולכן מעוררת מוטיבציה חזקה. חשוב לא פחות: חוויית המשחק מייצרת קרקע פורייה לאימון ותרגול של מיומנויות החשיבה וכישורי החיים. דבריו של אפלטון מתמצתים את הרעיון: 'לא מתוך כפיה ילמד הנוער אלא מתוך משחק'.